Pengembangan Kreativitas dan Keterbakatan

Tugas Pengembangan Kreativitas dan Keterbakatan

Nama : Haru Sola Vida

Kelas: 3PA07

Npm: 13515071 

 

1. A) KREATIVITAS :

A.  Pengertian Kreativitas Secara Umum

Kreativitas adalah sebuah kemampuan yang dimiliki oleh individu/seseorang untuk memahami keadaan/dunia, dalam menginterprestasikan pengalaman dan memecahkan masalah dengan cara yang baru dan asli (membuat/menciptakan suatu hal yang baru yang bermanfaat).

Menurut Kamus Webster (dalam ): kreativitas adalah kemampuan atau kekuatan untuk menciptakan – sehingga sesuatu terjadi, menemukan bentuk baru, menghasilkan sesuatu melalui keahlian imajinasi, menciptakan atau menjadikan sesuatu yang sebelumnya belum ada menjadi ada.

B.     Pengertian Kreativitas Menurut Beberapa Ahli

Menurut ( Kreativitas adalah kemampuan untuk mengembangkan gagasan-gagasan dan cara-cara baru dalam memecahkan masalah dan menemukan peluang  (thinking new thing).

Menurut Conny R Semiawan (2009: 44) kreativitas adalah modifikasi sesuatu yang sudah ada menjadi konsep baru. Dengan kata lain, terdapat dua konsep lama yang dikombinasikan menjadi suatu konsep baru.

   Menurut Utami Munandar (2009: 12), bahwa kreativitas adalah hasil interaksi antara individu dan lingkungannya, kemampuan untuk membuat kombinasi baru, berdasarkan data, informasi, atau unsur-unsur yang sudah ada atau dikenal sebelumnya, yaitu semua pengalaman dan pengetahuan yang telah diperoleh seseorang selama hidupnya baik itu di lingkungan sekolah, keluarga, maupun dari lingkungan masyarakat

Menurut Ellis dan Hunt, Woolfolk dan Nicolich, Good dan Brophy, Winkel dan Rakhmat, kreativitas diinterpretasikan berdasarkan tingkat kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility) dan keaslian (originality) proses berpikir. Skor kreativitas adalah skor gabungan dari ketiga unsur tersebut (Purwanto,, 2008).

C.  Aspek-Aspek Kreativitas

Merupakan komponen-komponen penyusun tindakan kreatif. Pada dasarnya manusia mempunyai potensi-potensi untuk kreatif, tergantung bagaimana mengembangkan dan menumbuhkan potensi kreatif tersebut. Ciri individu yang kreatif menurut pendapat para ahli psikologi antara lain adalah imajinatif, mempunyai inisiatif, mempunyai minat luas, bebas dalam berpikir, rasa ingin tahu yang kuat, ingin mendapat pengalaman baru, penuh semangat dan energik, percaya diri, bersedia mengambil resiko serta berani dalam pendapat dan memiliki keyakinan diri. (Munandar, 2009).

D.  Ciri-Ciri Kreativitas

Menurut Pedoman Diagnostik Potensi Peserta Didik (Depdiknas 2004: 19) dalam Nurhayati (2011: 10), disebutkan ciri kreativitas antara lain :

a) menunjukan rasa ingin tahu yang luar biasa,

b) menciptakan berbagai ragam dan jumlah gagasan guna memecahkan persoalan,

c)  sering mengajukan tanggapan yang unik dan pintar,

d) berani mengambil resiko,

e) suka mencoba,

 f) peka terhadap keindahan dan segi estetika dari lingkungan.

Menurut Conny R. Semiawan (2009: 136) ciri-ciri kreativitas adalah:

a) berani mengambil resiko,

b) memainkan peran yang positif berfikir kreatif, 

c) merumuskan  dan  mendefinisikan  masalah,

d) tumbuh kembang mengatasi masalah,

e) toleransi terhadap masalah ganda (ambigutiy),

f) menghargai sesama dan lingkungan sekitar.

1)      B. KEBERBAKATAN

A.    Pengertian Keterbakatan

Menurut Widodo Judarwanto 2007, keberbakatan adalah kemampuan intelektual atau kecerdasan diantaranya meliputi kemampuan intelektual musil, matematika, fisika, kimia, olahraga dan berbagai tingkat kecerdasan dibidang lainnya yang kemampuannya jauh diatas rata-rata anak seusianya.

Menurut Galton 2002, keberbakatan adalah kemampuan alami yang luar biasa, diperoleh dari kombinasi sifat-sifat yang meliputi kapasitas intelektual, dan kemauan yang kuat.

Menurut Renzulli 2002, keberbakatan merupakan interaksi antara kemampuan umum dan/atau spesifik, tingkat tanggung jawab terhadap tugas yang tinggi dan tingkat kreativitas yang tinggi.

 Menurut Clark (1986), keberbakatan adalah ciri-ciri universal yang khusus dan luar biasa, yang dibawa sejak lahir dan merupakan hasil interaksi dari pengaruh lingkungan. Keberbakatan ikut ditentukan oleh kebutuhan dan kecenderungan kebudayaan dimana seseorang yang berbakat itu hidup.

B.  Dimensi Keberbakatan

Menurut Renzulli keberbakatan mencakup tiga dimensi yang saling berkaitan, yaitu kecakapan diatas rata-rata, kreativitas dan komitment pada tugas. Renzulli meyakini bila faktor-faktor ini menyatu dalam diri individu, hasilnya adalah orang yang benar-benar berbakat dalam kinerja yang luar biasa dan sumbangan sangat besar pada masyarakat. Risetnya menunjukan bahwa secara konsisten orang-orang yang mendapat pengakuan karena prestasi dan kontribusi kreatif mereka yang unik, memiliki tiga kelompok ciri-ciri yang berpautan,yaitu kemampuan umum diatas rata-rata, kreativitas dan pengikatan terhadap tugas. Jadi memiliki salah satu kelompok ciri, misalnya intelgensi tinggi, belum mencerminkan keberbakatan.

2. Hubungan Kreativitas dengan Keterbakatan

Konsep kreativitas keberbakatan merupakan integrasi antara konsep Renzulli tentang keberbakatan dan konsep Clark tentang kreativitas yang bertumpu pada teori psikodinamis dari Jung. Kedua pengertian tersebut mewujudkan konsep kreativitas keberbakatan. Berbagai penelitian telah menunjukkan berbagai kriteria tentang kreativitas maupun keberbakatan, namun seperti tadi dikatakan tidak ada satu kriteria tunggal menunjjukkan konsep kreativitas maupun konsep kreativitas secara lengkap. Konsep kreativitas Clark mengacu pada konsep kreativitas dinamis. Secara jelas Clark menunjukan pada 4 fungsi dasar psikologi Jung yang mencakup fungsi berfikir, fungsi emosi, fungsi psikotalen, dan fungsi intituitif. Fungsi dasar Jung menunjukkan pada kehidupan tak sadar yang jelas memaninkan peran yang penting dalam perkembangan perilaku manusia.

3. Manfaat yang dapat diambil oleh Mahasiswa

 

            Kreativitas dan keberbakatan mempunyai berbagai manfaat bagi manusia, salah satunya adalah bagi Mahasiswa. Kreativitas membuat mahasiswa menjadi pribadi yang lebih banyak meluangkan ide-ide baru, inovasi-inovasi ataupun mengkombinasikan hal-hal yang sudah ada dengan hal-hal yang baru. Kreativitas juga dapat membangkitkan kepercayaan diri seseorang dalam membuat sesuatu hal yang baru. Keberbakatan juga sangat membantu manusia untuk menekuni sesuatu hal. Tanpa adanya bakat/ keberbakatan, manusia akan menjadi pribadi yang cenderung mudah menyerah. Mahasiswa sebagai salah satu generasi penerus bangsa dapat mengambil pemikiran kreatif dan dapat menekuni bakat yang dimiliki untuk menjadi salah satu modal dikemudian hari.

4. Contoh Masing – masing Kreativitas dan Bakat

           

     Contoh Kreativitas :

-          Mengolah berbagai kerajinan dari bahan yang sudah tidak terpakai

( Saya membuat sendiri tempat alat tulis dengan menggunakan kaleng cat bekas yang berukuran kecil, kemudian kaleng tersebut dibersihkan, lalu permukaannya diwarnai dengan menggunakan cat. Setelah selesai tempat tersebut dapat digunakan sebagai tempat pulpen dan pensil)

     Contoh Bakat:       

-          Fotografi

( Salah satu bakat saya adalah dalam bidang fotografi, saya menyukai fotografi sejak kecil, yang diawali ketika saya melihat sebuah foto pada waktu itu. Bagi saya sebuah foto menyimpan sejuta kenanganm yang mungkin hanya terjadi sekali seumur hidup. Foto bisa mengingatkan kita sesuatu hal yang pernah kita lakukan, namun kita lupa akan hal itu. Saya memakai bakat saya dalam bidang fotografi sebagai hobi,

SUMBER :

Munandar, Utami. 2009. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta : PT RINEKA CIPTA.

Semiawan, conny. 2010. Kreativitas Keberbakatan. Jakarta : PT INDEKS.

Tri hardjanigrum,agnes dkk. 2007. Peranan Orang Tua dan Praktisi Membantu Tumbuh Kembang Anak Berbakat Melalui Pemahaman Teori  dan Tren Pendidikan. Jakarta: PRENADA MEDIA GROUP

http://www.temukanpengertian.com/2013/07/pengertian-kreativitas.html?m=1

http://kebugarandanjasmani.blogspot.co.id/2015/12/pengertian-kreativitas-definisi-menurut.html?m=1

http://www.psychologymania.com/2012/07/aspek-aspek-kreativitas.html?m=1

http://www.dirhamandipurnama.id/2011/04/konsep-berbakat-menurut-renzulli.html?m=1